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福州四方教育
公司簡(jiǎn)介
四方教育自成立以來(lái)一直秉承“因材施教，提高成績(jī)才是硬道理！”的辦學(xué)宗旨。針對(duì)學(xué)員的不同需求，不斷創(chuàng)新和提升服務(wù)，憑借過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得良好的口碑。?
“為學(xué)生以及家長(zhǎng)服務(wù)”是四方教育一貫堅(jiān)持的服務(wù)理念！我們始終堅(jiān)持用最優(yōu)的設(shè)施裝修教室，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們的老師始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，嚴(yán)格的管理和良好的家校溝通。?
“執(zhí)著、專注，勤奮、認(rèn)真，溝通、協(xié)作，總結(jié)、創(chuàng)新”是四方教育管理團(tuán)隊(duì)奉行的工作文化。四方教育高級(jí)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)劉老師，歷經(jīng)16年一線教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，從班主任到德育主任，再到校長(zhǎng)，多次獲得閩侯縣先進(jìn)德育工作者；高級(jí)教學(xué)主管張老師，從事一線教學(xué)與管理12年，先后擔(dān)任班主任、教務(wù)主任、中學(xué)部負(fù)責(zé)人之職，先后發(fā)表13篇教學(xué)論文，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀教學(xué)骨干。在一定程度上完成了福州市場(chǎng)上優(yōu)秀教師資源的重新配置，讓大多數(shù)的學(xué)生通過(guò)四方這個(gè)平臺(tái)，享受以前所無(wú)法接觸的優(yōu)質(zhì)教育。?
我們堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，四方教育能成為八閩大地上一枝奇葩，為學(xué)生提供更多的進(jìn)步渠道，幫助我們的學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就人生。
“為學(xué)生以及家長(zhǎng)服務(wù)”是四方教育一貫堅(jiān)持的服務(wù)理念！我們始終堅(jiān)持用最優(yōu)的設(shè)施裝修教室，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們的老師始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，嚴(yán)格的管理和良好的家校溝通。?
“執(zhí)著、專注，勤奮、認(rèn)真，溝通、協(xié)作，總結(jié)、創(chuàng)新”是四方教育管理團(tuán)隊(duì)奉行的工作文化。四方教育高級(jí)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)劉老師，歷經(jīng)16年一線教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，從班主任到德育主任，再到校長(zhǎng)，多次獲得閩侯縣先進(jìn)德育工作者；高級(jí)教學(xué)主管張老師，從事一線教學(xué)與管理12年，先后擔(dān)任班主任、教務(wù)主任、中學(xué)部負(fù)責(zé)人之職，先后發(fā)表13篇教學(xué)論文，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀教學(xué)骨干。在一定程度上完成了福州市場(chǎng)上優(yōu)秀教師資源的重新配置，讓大多數(shù)的學(xué)生通過(guò)四方這個(gè)平臺(tái)，享受以前所無(wú)法接觸的優(yōu)質(zhì)教育。?
我們堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，四方教育能成為八閩大地上一枝奇葩，為學(xué)生提供更多的進(jìn)步渠道，幫助我們的學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就人生。
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福州市臺(tái)江區(qū)排尾路242號(hào)1-3間二樓 四方教育
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在招職位
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高中英語(yǔ)教師 [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)?；?海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理3000-6000元/月 2年本科
李老師
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晚間作業(yè)輔導(dǎo)教師 [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)校或 海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理2000-3000元/月 經(jīng)驗(yàn)不限本科
李老師
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語(yǔ)文教師（小學(xué)初中） [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)?；?海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理2000-4000元/月 1年本科
李老師
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數(shù)學(xué)教師（小學(xué)初中） [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)校或 海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理3000-4000元/月 1年本科
李老師
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物理教師（初中高中） [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)?；?海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理3000-4000元/月 1年本科
李老師
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小學(xué)作文老師 [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)?；?海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理2000-4000元/月 1年本科
李老師
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初中高中政治老師 [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)校或 海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理2000-4000元/月 1年本科
李老師
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英語(yǔ)教師（小學(xué)初中） [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)?；?海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理2000-4000元/月 1年本科
李老師
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高中數(shù)學(xué)老師 [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)校或 海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理3000-6000元/月 2年本科
李老師
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初中高中歷史老師 [臺(tái)江區(qū)]職位描述985 211計(jì)算機(jī)強(qiáng)?；?海外名校優(yōu)先
懂信貸業(yè)務(wù) 或風(fēng)險(xiǎn)管理 監(jiān)管報(bào)送 資產(chǎn)負(fù)債等銀行業(yè)務(wù)者優(yōu)先
負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目的用戶需求調(diào)研、需求討論、需求梳理、需求分析等工作
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)具備較強(qiáng)的溝通
需要有一定的數(shù)據(jù)分析能力和基本的項(xiàng)目管理能力善于控制需求，進(jìn)行版本范圍及項(xiàng)目管理職位關(guān)鍵詞需求調(diào)研 軟件實(shí)施 需求管理2000-4000元/月 1年本科
李老師
公司信息
- 行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 性質(zhì)民營(yíng)、私營(yíng)公司
- 規(guī)模50～200人
工商信息
- 全稱福州市臺(tái)江區(qū)四方教育咨詢有限公司
- 法人張鋒
- 注資3萬(wàn)人民幣
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