2024年山東省考在11月7日上午重磅發(fā)布，12月10日考試，對(duì)于這個(gè)考試時(shí)間，考生內(nèi)心為之一顫，本以為自己24年的公考之路是這樣的“國(guó)考---上海---江蘇或浙江---山東”，結(jié)果“上海、江蘇、浙江和山東”筆試為同一天，對(duì)于廣大考生而言，你只能選一個(gè)，這也意味著考生要拿出更多的拼勁、狠勁才有可能為自己謀得“上岸”的一席之位。接下來(lái)，中公教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)就今年山東公告變化總結(jié)為五大方面，具體有：

變化一：題量增加，備考難度加大。

從剛發(fā)布的山東公告可知，行測(cè)考試時(shí)間由90分鐘恢復(fù)至120分鐘，申論考試時(shí)間由120分鐘恢復(fù)至180分鐘。時(shí)間變長(zhǎng)的背后則意味著題量增加，即從2020-2023年的行測(cè)90題、申論3題模式，變?yōu)樾袦y(cè)120題、申論4題或5題模式。行測(cè)預(yù)測(cè)常識(shí)，數(shù)量，言語(yǔ)，資料均會(huì)增加5題，判斷會(huì)增加10題；行測(cè)題目的增加要求考生對(duì)于考點(diǎn)的掌握要更加全面，考查難度上會(huì)加大；申論3題模式?？嫉念}型為：概括+貫徹+作文；而四題或五題模式則為：概括+分析（對(duì)策）+貫徹+作文。增加的分析（對(duì)策）題型是考生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中難度最大的兩種題型。在此，中公教育提醒廣大考生，要想上岸，需盡早系統(tǒng)備考，不局限于近五年的考查重點(diǎn)，要放眼近十年考題和最新一年國(guó)省考的考查趨勢(shì)，請(qǐng)教專業(yè)人員，明確自己薄弱環(huán)節(jié)，節(jié)省時(shí)間，高效備考，方能事半功倍，得償所愿。

變化二：突出能力，專業(yè)備考至關(guān)重要。

時(shí)隔四年，考試時(shí)長(zhǎng)重回行測(cè)120分鐘申論180分鐘，考生考試的強(qiáng)度和模式有巨大變化，對(duì)考生的知識(shí)和耐力，形成巨大沖擊；行測(cè)五大底層核心能力、申論五大能力測(cè)查更全，要想拉開和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分?jǐn)?shù)差距，就必須在能力訓(xùn)練上下硬功夫，尤其是這幾年考察較少的行測(cè)數(shù)理分析能力，申論綜合分析等將重新回到測(cè)查的范圍內(nèi)，這是應(yīng)試者所普遍欠缺的；考試時(shí)間變長(zhǎng)，作答時(shí)間更充分，考生需具有更強(qiáng)的行測(cè)邏輯思維能力底層知識(shí)儲(chǔ)備能力、和更加熟練的作答技巧，申論可以揣摩深度理解材料和題干，斟酌完善答案，較高的政治素養(yǎng)的考生將以更加從容展現(xiàn)能力，有更大概率取得高分，這也為選拔優(yōu)秀人才提供更加精準(zhǔn)的指引；題目增加，閱卷勢(shì)必更加精細(xì)化，對(duì)于充分展現(xiàn)材料閱讀、要點(diǎn)書寫、文字表達(dá)的精準(zhǔn)性將提出更高的要求。廣大考生也應(yīng)及時(shí)調(diào)整作答策略和備考狀態(tài)，以適應(yīng)新的考試形式。

變化三：分級(jí)分類，導(dǎo)向各有不同。

從2024年山東省考公告來(lái)看，今年在考試內(nèi)容上仍延續(xù)著分級(jí)分類的原則。申論試卷分為A類和B類。省級(jí)機(jī)關(guān)的職位，使用申論A類試卷；省屬基層單位的職位，使用申論B類試卷。申論（A類）試題，突出理論思維、綜合分析、溝通協(xié)調(diào)和文字能力測(cè)評(píng)；申論（B類）試題，則多為突出服務(wù)意識(shí)、基層和群眾工作能力的測(cè)評(píng)。簡(jiǎn)而言之，A類偏向的話題更為宏觀，而B類的切入點(diǎn)則更為具體。以2023年來(lái)看，2023年A以“脈動(dòng)的力量”為主題，到底什么是“脈動(dòng)的力量”？通過(guò)題干無(wú)法準(zhǔn)確把握。而2023B則以“自勝”這一主題告誡大家發(fā)展過(guò)程中信心的重要性，相對(duì)就明確很多。落實(shí)到具體小題中也可窺見區(qū)別，例如23年A要求概括“濟(jì)鋼從“靠鋼吃飯”到“無(wú)鋼發(fā)展”的主要經(jīng)驗(yàn)”，23B則要求“歸納W市經(jīng)開區(qū)依托社區(qū)基金提升基層社會(huì)治理水平的經(jīng)驗(yàn)做法”，都是概括題，難度卻相差較大。因此，中公教育告誡考生，如果定好自己考的類別，就要針對(duì)性復(fù)習(xí)，方能考取自己理想崗位。

變化四：創(chuàng)新考法登場(chǎng)，緊跟最新公考趨勢(shì)。

行測(cè)部分一方面加大政治素質(zhì)考察力度，不僅常識(shí)判斷時(shí)政題目增多，言語(yǔ)理解選詞填空，片段閱讀在題目選材上引用習(xí)近平總書記講話原文；另一方面考法上更加靈活多變，如數(shù)量關(guān)系因單題分值高且山東競(jìng)爭(zhēng)壓力大，是考生一定不能放棄的題型，和差倍比問(wèn)題必是考查的重點(diǎn)，在考法上除構(gòu)造等量關(guān)系解題的能力外，尤其注重利用數(shù)字特性優(yōu)化解題步驟的能力，這是很多考生所欠缺的。圖形推理考查題量翻倍，在立體圖形的考查上類型一定更加多樣化，且形式上有所創(chuàng)新，如根據(jù)視圖還原立方體等；資料分析綜合理解能力的考查更加靈活，除材料數(shù)據(jù)快速查找能力外，在題目理解能力上也會(huì)設(shè)置難度；分析加工能力的核心是計(jì)算比較能力，考法上會(huì)新增復(fù)雜列式的比較。

綜合分析作為申論的重要考查能力之一，大概率會(huì)作為重點(diǎn)題型重新回歸山東省考申論舞臺(tái)?？v觀山東申論過(guò)往考情，2013-2014年重點(diǎn)測(cè)查啟示類分析，2015-2019年重點(diǎn)測(cè)查對(duì)一句話的理解，2020-2023重點(diǎn)測(cè)查現(xiàn)象或觀點(diǎn)評(píng)論。可見山東省考申論對(duì)于分析能力的考查是非常全面和深化的。眾所周知的是，綜合分析是考生得分的普遍短板和弱項(xiàng)，不論是理解作答對(duì)象，梳理材料邏輯，多角度展開分析論證，推理出觀點(diǎn)和結(jié)論，其作答難度都要較概括、對(duì)策、貫徹等直接提取材料要點(diǎn)關(guān)鍵詞的題型要大的多，考生要想在綜合分析題型上取得高分，與對(duì)手拉開差距，需要有更高強(qiáng)度的訓(xùn)練和更高超的技巧點(diǎn)撥。

變化五：政策變化，穩(wěn)就業(yè)保民生。

（1）招錄人數(shù)激增，上岸機(jī)會(huì)增多。2024年山東省考招錄人數(shù)為10569名（包括省級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)708名，市級(jí)機(jī)關(guān)1854名，縣級(jí)以下機(jī)關(guān)8007名），創(chuàng)十年新高，相比2023年增加2314人，擴(kuò)招幅度達(dá)28%，這樣的擴(kuò)招規(guī)模非常罕見，背后是國(guó)家對(duì)于公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，提升政府服務(wù)水平，加強(qiáng)基層治理，這對(duì)于很多有考公打算的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)非常好的消息，有更多的上岸機(jī)會(huì)，一定不要錯(cuò)過(guò)。

（2）選人用人，政治為上。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先、任人唯賢，認(rèn)真執(zhí)行《公務(wù)員錄用考察辦法（試行）》，把對(duì)考生政治素質(zhì)的測(cè)查評(píng)價(jià)貫穿招考全過(guò)程各方面，對(duì)政治上不合格的，堅(jiān)決不予錄用。

（3）積極服務(wù)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。適當(dāng)擴(kuò)大高校畢業(yè)生招錄規(guī)模，全省共設(shè)置應(yīng)屆畢業(yè)生招錄計(jì)劃2977個(gè)，比2023年度增加1056個(gè)。此外還有7442個(gè)職位不限制基層工作經(jīng)歷，應(yīng)屆畢業(yè)生也可報(bào)考。

（4）更加突出基層導(dǎo)向。大力充實(shí)縣鄉(xiāng)基層工作力量，全省共安排縣級(jí)以下機(jī)關(guān)招錄計(jì)劃8007個(gè)，占全省招錄計(jì)劃的75.8%。定向招錄退役軍人和政策內(nèi)服務(wù)基層項(xiàng)目人員365名。

（5）為各類人才提供平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。破除畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式等限制，根據(jù)職位需求合理設(shè)置資格條件，為各類人才搭建脫穎而出的平臺(tái)。對(duì)非全日制研究生與全日制研究生同等對(duì)待，對(duì)國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和國(guó)（境）外留學(xué)人員一視同仁。加大技術(shù)技能人才招錄力度，為職業(yè)院校畢業(yè)生提供平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。積極為廣大殘疾人提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，設(shè)置面向殘疾人定向招錄職位20個(gè)。

（6）突出為民服務(wù)理念。建立健全報(bào)名容缺機(jī)制，允許先承諾報(bào)名考試、后審查資格（資質(zhì)）證書，將職位要求的資格（資質(zhì)）證書和國(guó)（境）外留學(xué)人員的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證容缺至2024年9月30日。建立更加便捷的招錄機(jī)制，對(duì)首次招錄中出現(xiàn)的空缺職位和新增的招錄職位，及時(shí)組織開展二次補(bǔ)錄，為各類優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。廣大考生朋友，雖然今年“上岸”困難重重，然“道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，方能未來(lái)可期”！在追夢(mèng)的路上我們必然會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，唯有沉著冷靜、積極作為、敢于斗爭(zhēng)，方能闖出一片新天地。讓我們以更飽滿的熱情、更堅(jiān)韌的勇氣、更昂揚(yáng)的精氣神，以?shī)^斗的姿態(tài)見證人生光輝時(shí)刻的到來(lái)吧！中公教育愿意祝你一臂之力！